Razgovor o dječjem spavanju gotovo uvijek završi na istim pitanjima. Koliko sati treba spavati dijete? Zašto se budi noću? Kako ga što brže uspavati? To su legitimna pitanja, ali možda nisu ona koja bi trebala biti na prvom mjestu. Spavanje nije samo pitanje trajanja. Nije ni samo pitanje navike. Pitanje je što se događa u tijelu djeteta kada spavanje postane predvidljivo. I upravo tu dolazimo do dijela koji se rjeđe objašnjava, a koji ima dugoročnu težinu. Biološki sat koji

Balet u ponedjeljak. Engleski u srijedu. Plivanje u petak. I sve to s najboljim namjerama. Organizirani raspored djece danas često izgleda impresivno. Aktivnosti su raznolike, pažljivo odabrane i vođene s najboljim namjerama. No ono što u takvom rasporedu često nedostaje ne vidi se na prvi pogled. Organizirana aktivnost nije isto što i igra Postoji fundamentalna razlika između aktivnosti koju dijete pohađa i igre koju dijete samo pokreće i ta razlika nije samo semantička. U o

Kako poticati samostalnost kod djece kroz prostor? U ovom članku objašnjavamo kako dostupnost, sigurnost i struktura dječjeg okruženja utječu na razvoj samostalnosti u ranoj dobi.

Djeca rastu kroz kretanje, ali ih često sputavamo. Vrijeme je da razmislimo zašto im govorimo "nemoj" i što bi se dogodilo da kažemo "možeš".

U svakodnevnim razgovorima o odrastanju često tražimo točan trenutak. Koliko godina treba imati dijete za prijelaz iz klasičnog krevetića u niski krevet? Dvije? Tri? No razvoj ne slijedi kalendar jednako kod svakog djeteta. Ono što je važnije od dobi jest razina spremnosti, motoričke, emocionalne i prostorne. Prijelaz u niski krevet nije samo zamjena komada namještaja. To je promjena odnosa između djeteta i prostora. Oasis Cube Montessori jednostruki krevet Motorička spremnos

Igra nije samo zabava – ona je temelj učenja, razvoja i otkrivanja svijeta.